Lernen will gelernt sein – oder

wie Eltern ihr Kind zu Hause unterstützen können!

1. Schaffen Sie eine positive Lernumgebung

Ein fester Arbeitsplatz erleichtert Ihrem Kind ein störungsfreies, konzentriertes Arbeiten, d.h.

• ausreichend Licht, gute Belüftung, angemessene Temperatur
• keine störenden Nebenbeschäftigungen (Musik, Fernsehen)
• große Schreibfläche
• geeignetes Sitzmöbel
• Ordnung bei den erforderlichen Arbeitsmaterialien (Schreibutensilien, Hefte, Schulbücher, Nachschlagewerke, Terminkalender, Pinnwand für Merkzettel)

Feste Arbeitszeiten, die mit den außerschulischen Aktivitäten abgestimmt sind, sollten Folgendes berücksichtigen:

• kurze Erholungspause nach der Schule (Biorhythmus)
• in der Unterstufe nicht mehr als zwei Stunden pro Nachmittag
• fünfminütige Pausen während des Arbeitens (Bewegung!) zur Verankerung des Lernstoffes, zur Verhinderung von Gedächtnishemmungen und zur Erhaltung der Konzentration

2. Tipps für die Erledigung der Hausaufgaben

Bei der Einteilung des Arbeitspensums darauf achten, dass Ihr Kind

• mit etwas Leichtem oder dem Lieblingsfach beginnt (Erfolg!)
• seine Hausaufgaben in machbare Portionen eingeteilt hat (Abwechslung zwischen schriftlichen und mündlichen Aufgaben und zwischen ähnlichen Fächern!)
• Zeit gelassen hat für die langfristige Vorbereitung von Schulaufgaben (Wiederholung, Terminkalender)

Beim Arbeiten selbst sollte Ihr Kind

• den Lernstoff strukturieren (farbig markieren, Wichtiges herausschreiben)
• neue Vokabeln in Fünfergruppen lernen (verschiedene Lernkanäle nutzen) und nach Pausen wiederholen (Lernkartei)
• Pausen einlegen, in denen es sich bewegt, das Zimmer lüftet, Wasser trinkt
• auf eine ordentliche Heftführung achten (erleichtert das Lernen und Wiederholen; macht auch mehr Spaß)
• auch Gelerntes und Gekonntes regelmäßig wiederholen, damit sich der Lernstoff setzen und festigen kann

3. Nutzen der Lernkanäle als Gedächtnisstrategie

Lernweg	Erfolg
lesen	10%
hören	20%
sehen	30%
hören und sehen	50%
selbst darüber sprechen	70%
selbst ausprobieren und ausführen	90%

à verschiedene Lernkanäle benutzen, z.B. beim aktiven Lesen

• halblaut oder laut lesen
• Wichtiges markieren, Merkzeichen am Rand anbringen
• Bilder, Skizzen etc. erstellen, um Zusammenhänge zu erkennen (Pinnwand)

à 5-Gang-Methode beim Bearbeiten von Texten

• Text überfliegen, Überblick gewinnen
• Fragen an den Text stellen (Worum geht es, was weiß ich schon, verstehe ich alles)
• Wichtiges gründlich lesen, bis der Sinn erfasst ist
• Inhalt mit eigenen Worten zusammenfassen
• Wiederholen

à Speichern von Lerninhalten

• Reimtechnik (rechte Gehirnhälfte)
• Eselsbrücken
• Mindmaps (vernetztes Lernen)

à Vokabellernen

• nicht mehr als 30 pro Tag
• Fünfergruppen, Pause
• verschiedene Lernkanäle
• Wiederholung nach 10 Minuten, 3-4 Stunden, 1 Tag, 3 Tagen
• Lernkartei, Kassettenrecorder, Software

à mit dem Lernstoff arbeiten

• Schaubilder, Lernplakate, Tabellen, Merkzettel
• logische Zusammenhänge veranschaulichen (roter Faden)
• Problemlösestrategien anwenden, z.B. bei Textaufgaben (Aufgabe GENAU lesen, Fragen stellen (was ist gegeben, was ist gesucht, Wichtiges unterstreichen), Lösungsschritte überlegen, Lösungsplan durchführen (Haupt- und Nebenrechnung klar voneinander trennen), Ergebnis nachprüfen (mit der Wirklichkeit vergleichen)
• Lernstoff in bereits Gelerntes einordnen, Querbezüge herstellen